合肥濱湖職業(yè)技術學院2026年度招聘崗位匯總表

序號	部門/二級學院	崗位	人數	學歷	專業(yè)	要求
1	學生處	心理健康工作人員	1	碩士及以上	心理學、臨床心理學、心理咨詢、精神醫(yī)學、社會工作（心理咨詢方向）等相關專業(yè)	熟悉大學生發(fā)展心理學、校園危機干預流程、能與教師和家長有效溝通協(xié)作；具有出色的溝通能力、同理心、責任感和團隊協(xié)作精神。有相關執(zhí)業(yè)資格證書或相關工作經驗優(yōu)先。
2	建設辦	工作人員	1	碩士及以上	建筑裝飾設計相關專業(yè)	能協(xié)助完成從項目立項、設計、招標、施工到驗收的全過程跟蹤與管理，處理現場技術問題。具有獨立完成項目招投標文件編制或工程造價審核經驗者優(yōu)先。
3	網絡信息中心	設備運維人員	1	本科及以上	計算機相關專業(yè)	具備扎實計算機硬件知識，具有各類計算機及相關設備維修經驗，熟悉主流操作系統(tǒng)及常用運維工具使用。具備較強責任心、服務意識及溝通協(xié)調能力，服從工作安排。
4	教育科學學院	院長	1	碩士及以上	學前教育或康復養(yǎng)老專業(yè)領域	副教授及以上職稱，年齡不超過65周歲，擔任過二級學院院長或分管教科研的副院長，理解雙高建設工作在產教融合方面有豐富經驗（最好參與過產業(yè)學院建設），薪資待遇面議。
5		專業(yè)教師	2	碩士及以上	康復治療學、運動康復、康復醫(yī)學等相關專業(yè)	本科階段須為康復治療技術或相關專業(yè)（特別優(yōu)秀可適當放寬）。能承擔康復治療技術專業(yè)核心課程與專業(yè)基礎課程的教學工作。
6		專業(yè)教師	1	本科及以上	學前教育、教育教學（學前方向）等相關專業(yè)。	能承擔學前教育專業(yè)核心課程，指導學生實習實訓、學科競賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。能夠獨立開展科研工作，在核心期刊發(fā)過學前教育相關論文者優(yōu)先，
7	信息工程學院	院長	1	碩士及以上	電子信息、大數據技術、人工智能相關專業(yè)	省內高職院校退休教授，不超過65周歲，在電子信息、大數據技術、人工智能領域擔任過專業(yè)帶頭人或在二級學院負責教科研工作，理解、熟悉新雙高建設工作，高質量參與過校企合作，對產教融合深度合作有豐富經驗；每周能在學校工作至少3天，能夠深度參與專業(yè)建設，薪資待遇面議。
8		專任教師	2	碩士及以上	電子信息、大數據技術、人工智能等相關	在二級學院負責教科研工作，從事理論和實踐課程教學。
9	建筑工程與設計學院	院長	1	碩士及以上	建筑、藝術設計或應急管理專業(yè)	省內退休教授，年齡不超過65周歲，建筑、藝術設計或應急管理專業(yè)領域，擔任過二級學院院長或分管教科研的副院長，了解雙高建設工作，在產教融合方面有豐富的經驗（最好參與過有專業(yè)學院建設），每周能工作至少3天時間，能工作3年以上，薪資待遇面議。
10	商學院	院長	1	碩士及以上	市場營銷、電子商務、企業(yè)管理、會計學等相關專業(yè)	副教授及以上職稱，年齡不超過65周歲，擔任過二級學院院長或分管教科研的副院長，在市場營銷、電子商務、企業(yè)管理、會計學等商科領域有深厚學術造詣，主持過省部級及以上科研或教改項目。理解雙高建設工作在產教融合方面有豐富經驗，工資面議。
11	機電與汽車工程學院	院長	1	碩士及以上	機電類或汽車類相關專業(yè)	應聘者需為省內高職院校退休的副教授或教授，年齡不超過65周歲，專業(yè)領域為機電類或汽車類；具有擔任專業(yè)帶頭人經歷，或在二級學院分管過教科研工作；熟悉新雙高建設相關工作，具備豐富的產教融合實踐經驗；每周在校工作至少三天，能工作三年以上，薪資待遇面議。
12		專業(yè)帶頭人	1	碩士及以上	車輛工程、新能源汽車工程、汽車電子技術等相關專業(yè)	1.具有新能源汽車領域5年以上企業(yè)/教學經驗；2.具備帶領學生參加新能源汽車類職業(yè)技能大賽的經歷；3.有專業(yè)建設、課程體系搭建經驗優(yōu)先。
13		專業(yè)帶頭人	1	碩士及以上	汽車電子技術、智能車輛工程、汽車維修工程等相關專業(yè)	1.精通汽車電子控制系統(tǒng)技術；2.具備帶領學生參加汽車電子類職業(yè)技能大賽的經歷；3.有企業(yè)技術研發(fā)或項目經驗優(yōu)先。
14		專業(yè)帶頭人	1	碩士及以上	車輛工程、汽車制造相關專業(yè)	1.熟悉汽車制造工藝、試驗檢測技術；2.具備帶領學生參加汽車制造/檢測類職業(yè)技能大賽的經歷；3.有車企生產/質檢崗位經驗優(yōu)先。
15		專業(yè)帶頭人	1	碩士及以上	無人機應用技術、航空航天工程等相關專業(yè)	1.掌握無人機操控、調試、應用技術；2.具備帶領學生參加無人機類職業(yè)技能大賽的經歷；3.有無人機行業(yè)項目經驗優(yōu)先。
16		專業(yè)帶頭人	1	碩士及以上	工業(yè)機器人、機械電子工程、自動化等相關專業(yè)	1.精通工業(yè)機器人編程、調試、系統(tǒng)集成技術；2.具備帶領學生參加工業(yè)機器人類職業(yè)技能大賽的經歷；3.有企業(yè)機器人產線運維經驗優(yōu)先。
17		專業(yè)帶頭人	1	碩士及以上	機電一體化技術、電氣自動化、機械設計制造及其自動化等相關專業(yè)	1.精通機電控制、機械自動化技術；2.具備帶領學生參加機電一體化類職業(yè)技能大賽的經歷；3.有專業(yè)建設或企業(yè)技術崗位經驗優(yōu)先。
18		專業(yè)教師	2	碩士及以上	車輛工程、新能源汽車工程、汽車電子技術等相關專業(yè)	1.能承擔新能源汽車電機控制、電池技術等課程教學；2.有指導學生參加新能源汽車類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有專業(yè)對口企業(yè)工作經歷或職業(yè)資格證書優(yōu)先。
19		專業(yè)教師	2	碩士及以上	汽車電子技術、智能車輛工程、汽車維修工程等相關專業(yè)	1.能承擔汽車電子控制技術、汽車電子檢測等課程教學；2.有指導學生參加汽車電子類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有企業(yè)工作經歷或職業(yè)資格證書優(yōu)先。
20		專業(yè)教師	2	碩士及以上	無人機應用技術、航空航天工程等相關專業(yè)	1.能承擔無人機操控、調試等課程教學；2.有指導學生參加無人機類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有無人機行業(yè)實踐經驗優(yōu)先。
21		專業(yè)教師	2	碩士及以上	工業(yè)機器人、機械電子工程、自動化等相關專業(yè)	1.能承擔工業(yè)機器人原理、編程等課程教學；2.有指導學生參加工業(yè)機器人類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有企業(yè)機器人崗位工作經歷優(yōu)先。
22		專業(yè)教師	2	碩士及以上	機電一體化技術、電氣自動化、機械設計制造及其自動化等相關專業(yè)	1.能承擔機電控制技術、微機原理等課程教學；2.有指導學生參加機電一體化類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有專業(yè)對口企業(yè)工作經歷或職業(yè)資格證書優(yōu)先。
23		實訓指導教師	1	本科（學士）及以上	機電一體化、電氣自動化、自動化等相關專業(yè)	1.精通PLC編程、調試技術；2.有指導學生參加PLC相關職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有企業(yè)PLC運維/項目經驗或職業(yè)資格證書優(yōu)先。
24		實訓指導教師	1	本科（學士）及以上	電工電子、電氣自動化等相關專業(yè)	1.精通電工電子技術、電路設計與調試；2.有指導學生參加電工電子類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有企業(yè)電工電子崗位經驗或職業(yè)資格證書優(yōu)先。
25		實訓指導教師	1	本科（學士）及以上	新能源汽車工程、車輛工程等相關專業(yè)	1.精通新能源汽車構造、電池/電機檢修技術；2.有指導學生參加新能源汽車類職業(yè)技能大賽的經歷優(yōu)先；3.有新能源車企技術崗位經驗優(yōu)先。

招聘流程安排

一、信息登記

求職者在線填寫WPS表單，點擊： https://f.wps.cn/g/E5qSfqp3/【WPS表單】邀你填寫「合肥濱湖職業(yè)技術學院2026年教師招聘信息登記表」

二、投遞簡歷

完成信息登記后，將【個人簡歷】和【證書附件】投遞至 rszb@hfbhxy.edu.cn ，郵件標題請使用“姓名+學校+專業(yè)+學歷+應聘崗位+聯系電話”的格式，因電子郵件量過大，建議求職者勿重復投遞簡歷。截止時間：2026年元月31日。

三、面試通知及準備材料

接到電話或短信通知來參加面試時，請攜帶個人詳細簡歷、身份證原件及復印件、各類獲獎證書等復印件;應屆畢業(yè)生請攜帶就業(yè)推薦表。

四、考核程序及內容

考核分為面試(兩次：初試和復試)和試講兩個階段。

試講內容為您應聘崗位的專業(yè)核心課程(具體內容自選)，試講時間為30分鐘，推薦使用黑板板書形式講課。

五、面試地點

合肥經濟技術開發(fā)區(qū)方興大道559號濱湖學院內。

六、聯系方式

聯系人：程主任、馬老師 電話：0551-63825319

合肥濱湖職業(yè)技術學院

人事處

2026.1.19

原標題：合肥濱湖職業(yè)技術學院2026年度人事招聘通知

文章來源：https://www.hfbhxy.edu.cn/tzgg/2026-01-19/8393.html